اطلب الخدمة

عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في أداء أعضاء هيئة التدريس

 

 مفهوم عنوان البحث العلمي:  

يشير إلى اسم البحث الذي يعكس الموضوع، ويوضح مجاله وبعض معالمه. كما يؤدي العنوان وظيفة إعلامية منذ الاطلاع عليه، حيث يوضح النطاق الأضيق الذي سيتولى الباحث عملية التنقيب عنه.

لذلك يجب على الباحث إعطاء العنوان أهمية وقدر كبيرين، لأنه أول ما ينظر إليه القارئ لقراءة البحث العلمي، ويجب أن يكتب بطريقة مختصرة عن محتوى البحث الذي يتحدث عنه.

---

 اعتبارات مهمة لعنوان البحث العلمي: 

يجب أن يكون “العنوان” وصفياً ومباشراً ودقيقاً ومناسباً ومثيراً للاهتمام وموجزاً ودقيقاً وفريداً ، بالإضافة إلى ذلك أنه يجب ألا يكون مضللاً. كما أنه لابد أن يكون “الملخص” بسيطاً، محدداً، واضحاً، غير متحيز، صادق، موجز، دقيق، قائم بذاته، كامل، علمي، (يفضل) منظم، ولا ينبغي أن تكون مضللة. يجب أن يتم التركيز على كون الملخص متسقاً مع محتوى النص الرئيسي للبحث العلمي، خاصةً بعد أن يتم إجراء مراجعة للبحث العلمي ويجب أن يتضمن الرسالة الرئيسية بصورة بارزة. كذلك من المهم جداً تضمين أهم المصطلحات والكلمات (“الكلمات الرئيسية”) في العنوان والملخص لغرض عملية الفهرسة المناسبة ومن ثم استرجاعها عبر محركات البحث وقواعد البيانات العلمية. ويجب أن يتم سرد هذه الكلمات الرئيسية بعد الملخص. كما أنه يجب على الباحث أن يلتزم بالتعليمات التي وضعتها المجلة المستهدفة فيما يتعلق بأسلوب وعدد الكلمات المسموح بها للعنوان والملخص في حال الرغبة بنشر محتوى البحث العلمي.

 نصائح لكتابة عنوان فعال لرسالة الماجستير: 

عند كتابة عنوان رسالة ماجستير، يمكنك استخدام المعايير الأربعة المذكورة أعلاه كدليل. إليك بعض النصائح الأخرى التي يمكنك استخدامها للتأكد من أن العنوان الخاص برسالة الماجستير سيكون جزءاً من وصفة البحث الفعال:

• تأكد من أن عنوان رسالة الماجستير يصف (أ) الموضوع، (ب) الطريقة، (ج) العينة، (د) نتائج دراستك. يمكنك استخدام الصيغة التالية: (الموضوع "دراسة" طريقة "لــ" العينة "بين" النتيجة) مثال: التأمل يجعل أداء الممرضات أفضل/ دراسة نوعية للتأمل اليقظ بين طلاب التمريض السعوديين.
• تجنب الكلمات والمصطلحات غير الضرورية: اجعل بيان العنوان موجزاً ​​قدر الإمكان. تريد عنواناً يكون مفهوماً حتى للأشخاص الذين ليسوا خبراء في مجالك. لابد أن تكون على دراية مفصلة بالأشياء التي يجب تجنبها عند كتابة عنوان رسالة ماجستير فعال.
• تأكد من أن عنوان بحثك يتراوح بين 6 و15 كلمة.
• إذا كنت تكتب عنواناً لمهمة جامعية أو لمجلة أكاديمية معينة أو لرسالة ماجستير: فتأكد من أن عنوانك يتوافق مع معايير ومتطلبات هذا المنفذ. على سبيل المثال/ تتطلب العديد من المجلات أن تندرج العناوين ضمن عدد الأحرف المسموح به، بما في ذلك المسافات. تتطلب العديد من الجامعات أن تتخذ العناوين شكلاً محدداً للغاية، ممّا يحد من إبداعك.
• استخدم عبارة وصفية لنقل الغرض من رسالة الماجستير بكفاءة.
• الأهم من ذلك، استخدم الكلمات الرئيسية الهامة في العنوان لزيادة قابلية اكتشاف الرسالة.

---

 قائمة بالأمور المحظورة في كتابة عنوان رسالة الماجستير: 

1. لا يوجد مكان بشكل عام للفترة في العنوان (حتى العبارة التعريفية يمكن أن تعمل بدون فترة).
2. وبالمثل أي نوع من الشرطات التي تفصل بين أجزاء العنوان (ومع ذلك لا بأس من استخدام الواصلات لربط الكلمات)
3. صيغة كيميائية مثل H 2 O، CH 4، وما إلى ذلك (استخدم بدلاً من ذلك أسمائها الشائعة أو العامة مثل ثاني أكسيد الكربون).
4. تجنب الأرقام الرومانية (على سبيل المثال/ III، IX، إلخ).
5. الفاصلة المنقوطة كما في "؛" ومع ذلك، فإن النقطتين مفيد جداً لعمل عناوين من جزأين.
6. ليس هناك حاجة إلى التسلسل الهرمي التصنيفي لأنواع النباتات والحيوانات والفطريات وما إلى ذلك.
7. الاختصارات (باستثناء RNA، DNA) وهو المعيار الآن والمعروف على نطاق واسع.
8. قد يتم الخلط بين الكلمات الأولية والمختصرات. (على سبيل المثال/  CaمعCA ، ممّا يدل على السرطان).
9. تجنب علامات الاستفهام (هذا يميل إلى تقليل الاستشهادات، ولكن طرح سؤال مفيد في أوراق الاقتصاد والفلسفة أو عندما تكون النتائج غير واضحة كما هو مأمول).
10. كلمات غير مألوفة (القليل منها على ما يرام، لكن الكثير منها يمكن أن يؤثر على تسجيل النقاط البديلة).
11. الأسس أو الوحدات العددية (مثل km -1 أو km / hr.)
12. المصطلحات الغامضة (على سبيل المثال/ "مع" يمكن إعادة كتابتها بفعل أكثر تحديداً؛ وتصحيح "بين" بترتيب كلمات أبسط).
13. أسماء العقاقير المشفرة / المعقدة (استخدم الاسم العام إذا سمح بذلك).
14. الفتحات الواضحة أو غير المحددة مع أداة الاقتران: (على سبيل المثال/ "تقرير عن"، "دراسة عن"، "نتائج"، "تحقيق تجريبي لـ "، وما إلى ذلك، هذه لا تساهم في المعنى!).
15. الخط المائل، ما لم يتم استخدامه لأسماء أنواع الكائنات الحية المدروسة.
16. تقصير الأسماء العلمية (ليس القولونية، ولكن اكتب بدلاً من ذلك Escherichia coli).
17. اختصر، اجعل الهدف من 50 إلى 100 حرف، ولكن ليس أكثر (يتم ذكر العناوين الأقصر في كثير من الأحيان عندما تكون 13 كلمة أو أقل من 13 كلمة).

 نماذج عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في أداء أعضاء هيئة التدريس 

رقم	عنوان الرسالة أو بحث محكم	المؤلف	سنة النشر	النوع
1	عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في أداء أعضاء هيئة التدريس:  التماثل التنظيمي وأثره على أداء أعضَاء هيْئة التدريس في جامعة الإسراء- الأردن	معاذ جمال محمود موسى	2021	ماجستير
2	تصور مقترح لتطوير أداء أعضَاء هيْئة التدريس بكليات التربية بالجامعات المصرية في ضوء مدخل الحوكمة	محمد سعيد محمد أبو العز	2021	دورية
3	تصور مقترح لتطوير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية في ضوء نموذج "AMO"	الأدهم بن خليفة بن دهام اللويش الشمري	2021	دورية
4	أثر التخطيط الاستراتيجي على جودة أداء أعضَاء هيْئة التدريس بالتطبيق على جامعة الجفرة	المكاشفي الخضر الطاهر عبد القادر	2021	دورية
5	أثر الاعتماد الأكاديمي المؤسسي على أداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة المجمعة من وجهة نظرهم	المتولي إسماعيل بدير	2020	دورية
6	أثر مخاطر رأس المال الفكري على أداء أعضَاء هيْئة التدريس: دراسة تطبيقية على جامعة الملك خالد	باسم سعد الجهنى	2020	دورية
7	تأثر الخصائص السيكومترية والبناء العاملي لمقياس تقييم كفاءة أداء أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر الطلاب في ظل متغير الجنس وتوقيت تطبيق المقياس	ذياب بن عايض المالكي	2019	دورية
8	تقييم أداء أعضاء هيئة تدريس الدراسات العليا في كليتي التربية للعلوم الإنسانية والصرفة من وجهة نظر الطلبة	نضال عيسى عبد المظفر	2019	دورية

 نماذج عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في أداء أعضاء هيئة التدريس  

9	عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في أداء أعضاء هيئة التدريس:  تقییم أداء أعضاء هیئة التدریس في ضوء المعاییر القومیة للممارسة الأكاديمية للمعلم الجامعي: جامعة بورسعید نموذجاً	إبراهیم عباس الزهیری	2019	دورية
10	تقييم أداء أعضاء هيئة تدريس مقررات الدراسات الإسلامية في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر طلاب جامعة القصيم	عبد الرحمن بن عبد العزيز أبو الحاج	2019	دورية
11	أثر إستراتيجيتي التعلم التنظيمي والإبداع على أداء أعضَاء هيْئة التدريس في الجامعات الجزائرية: دراسة ميدانية على بعض الجامعات	فيروز زروخي	2019	دورية
12	قياس أثر البرامج التدريبية بعمادة الجودة والتطوير بجامعة حائل على أداء أعضاء هيئة التدريس وإنتاجيتهم	رضا إبراهيم السيد سالم المليجي	2019	دورية
13	تقويم أداء أعضَاء هيْئة التدريس في الجامعة من وجهة نظر رؤساء الأقسام: كلية التربية جامعة مصراتة نموذجاً	فتحية عثمان إمحمد الكشر	2019	دورية
14	تقويم أداء أعضاء هيئة التدريس بقسمي الدراسات الإسلامية واللغة العربية بجامعة بيشة في ضوء مهارات التدريس التبادلي	محمد لطفي محمد جاد	2019	دورية
15	دور إدارة المعرفة في تحسين أداء أعضَاء هيْئة التدريس في جامعة مؤتة من وجهة نظرهم	فوزية المعارفة	2018	ماجستير
16	أثر تمويل التعليم العالي على أداء أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية: بالتطبيق على جامعة الخرطوم من 2005م- 2016م	سمية مختار حاج الحسن	2018	دكتوراه
17	جودة نظام تقييم أداء أعضَاء هيْئة التدريس وتأثيره على الاستراتيجيات التي تتبعها الجامعة لتحقيق الميزة التنافسية: دراسة تطبيقية على جامعات المملكة العربية السعودية	لينا بنت سليمان علي الخليوي	2018	دورية

  نماذج عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في أداء أعضاء هيئة التدريس 

18	عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في أداء أعضاء هيئة التدريس:  درجة تأثير البحث العلمي في تطوير أداء أعضَاء هيْئة التدريس أكاديمياً ومهنياً في جامعة حائل/ فرع الإناث	ازدهار عبد الفتاح أبو شاور	2018	دورية
19	آليات تطوير وتنمية أداء أعضَاء هيْئة التدريس لكليات إدارة الأعمال: مدخل لتحسين الممارسة التعليمية في الجامعات	عبد الرحمان بن عنتر	2018	دورية
20	متطلبات تحقيق تميز أداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة دمياط	على صالح حامد جوهر	2018	دورية
21	عوامل نجاح تطبيق مدخل DMAIC أحد أدوات أسلوب ستة سيجما لتحسين أداء أعضاء هيئة التدريس وجودة المخرجات بكلية العلوم الإدارية والإنسانية- جامعة الجوف	محمد عبد الله عبد المقصود حسان	2017	دورية
22	واقع أداء أعضَاء هيْئة التدريس بمركز تدريب القيادات التربوية بكلية التربية- جامعة الملك سعود من وجهة نظر المتدربين	فايز عبد العزيز الفايز	2017	دورية
23	أثر الرضا الوظيفي على أداء أعضاء هيئة التدريس بمؤسسات التعليم العالي الهلي والجنبي بالسودان	الفاتح أحمد سالم	2017	دورية
24	مستوى التمييز في أداء أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية للبنات بجامعة الملك عبد العزيز	مها بنت جميل خوقير	2017	دورية
25	تصور مقترح لتطوير أداء أعضَاء هيْئة التدريس بكليات التربية في الجامعات الفلسطينية في ضوء التقنيات التعليمية الحديثة	هبة عقيلان عليان	2017	ماجستير

---

ملاحظة: يرجى العلم أن هذه المواضيع المنشورة لا تخص أي عميل سابق تعامل معنا.
فالعناوين التي نقترحها وكافة أعمالنا ملك لعملائنا ولن نقوم ابداً بنشرها لأي غرض. 

---

مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي