اطلب الخدمة
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في التربية الرياضية
يجب على المرء أن يتذكر الالتزام بالتعليمات التي وضعتها الجامعة "في دليل الجامعة" (الجامعة التي يدرس فيها الباحث) فيما يتعلق بأسلوب وعدد الكلمات المسموح بها للعنوان. فيعد العنوان من أهم أجزاء البحث العلمي بالنسبة للمحررين (لتقرير ما إذا كانوا سيعالجون البحث العلمي لمزيد من المراجعة). وللمراجعين (للحصول على انطباع أولي عن البحث العلمي). وللقراء (وهذه قد تكون الجزء الوحيد من البحث العلمي المتاحة بحرية)، وبالتالي يقرر القراءة على نطاق واسع أم لا. وقد يكون من المفيد لكاتب مبتدئ تصفح العناوين من المجلات البارزة.
قد يبدو شكل العنوان العلمي مربكا للكاتب في البداية بسبب جامدة الهيكل الذي يختلف كثيراً عن الكتابة في العلوم الإنسانية. حيث أنه أحد أسباب استخدام التنسيق العلمي هو أنه وسيلة لإيصال النتائج العلمية بكفاءة إلى المجتمع العريض من العلماء بطريقة موحدة. سبب آخر ربما يكون أكثر أهمية من الأول هو أن هذا التنسيق يسمح بقراءة البحث العلمي على عدة مستويات مختلفة. على سبيل المثال/ يقوم العديد من الأشخاص بقراءة العناوين السريعة لمعرفة المعلومات المتوفرة حول موضوع ما. وقد يقرأ البعض الآخر فقط عناوين وملخصات. وأولئك الذين يريدون التعمق قد ينظرون إلى الجداول والأشكال في النتائج، وما إلى ذلك. النقطة الأساسية هنا هي أن التنسيق العلمي للعنوان يساعد على ضمان أنه على أي مستوى يقرأ الشخص البحث العلمي بما يتجاوز العنوان. فمن المحتمل أن يحصل على النتائج والاستنتاجات الرئيسية.
أهمية العنوان للبحث العلمي:
عندما يتصفح القارئ جدول محتويات إصدار أي مجلة (سواء نسخة ورقية أو على موقع الويب). يكون العنوان هو "التفاصيل الأولى" أو "الوجه" للبحث الذي تتم قراءته. ومن ثم يجب أن يكون بسيط، مباشر، دقيق، مناسب، محدد، وظيفي، مثير للاهتمام، جذاب. موجز/ مختصر، لا لبس فيه، لا ينسى، آسر، غني بالمعلومات (بما يكفي لتشجيع القارئ على القراءة). علاوة على ذلك فريد، جذاب، ويجب ألا يكون مضللاً. ويجب أن يحتوي على "تفاصيل كافية" لإثارة اهتمام وفضول القارئ حتى يمضي القارئ في دراسة الملخص ثم إذا كان لا يزال مهتماً البحث كامل.
كما أنه يفيد العنوان في أن أي مجلة تستخدم مواقع الويب وقواعد البيانات الإلكترونية ومحركات البحث فالكلمات الموجودة في العنوان ("هي الكلمات الرئيسية") لاسترداد بحث معين أثناء البحث عنه. ومن هنا تم التأكيد على أهمية هذه الكلمات في الوصول إلى البحث العلمي من قبل القراء. كذلك يجب ترتيب هذه الكلمات الرئيسية المهمة بترتيب مناسب من حيث الأهمية وفقاً لسياق البحث العلمي. ويجب وضعها في بداية العنوان (بدلاً من الجزء الأخير من العنوان، كما قد تفعل بعض محركات البحث مثل جوجل فقط اعرض الكلمات الست إلى السبع الأولى فقط من العنوان).
العناوين الغريبة أو الممتعة أو الذكية، رغم أنها جذابة في البداية، إلا أنه قد يفوتها القارئ المنشغل أو يسيء قراءتها. وقد تفقد العناوين القصيرة جداً الأساسيات الكلمات العلمية ("الكلمات الرئيسية") التي تستخدمها وكالات الفهرسة لالتقاط وتصنيف البحث العلمي. أيضا قد يتعامل القراء بجدية أقل مع العناوين المسلية أو المضحكة وقد يتم الاستشهاد بها في كثير من الأحيان. بالإضافة إلى ذلك العنوان الطويل أو المعقد بشكل مفرط قد يثبط القراء. وقد يكون فكرة جيدة لصياغة العنوان بعد النص الأساسي للنص.
أنواع العناوين في البحث العلمي - التربية الرياضية :
يمكن أن تكون العناوين وصفية أو توضيحية أو استفهام. ويمكن أيضا تصنيفها كعناوين اسمية أو مركبة أو جملة كاملة .
◀ أولاً عنوان وصفي أو محايد:
يحتوي هذا على العناصر الأساسية لموضوع البحث، أي الموضوعات والتصميم والتدخلات والمقارنات والتحكم والنتيجة، لكنه لا يكشف عن النتيجة الرئيسية أو الاستنتاج. مثل أن يسمح العنوان للقارئ بتفسير نتائج البحث العلمي بطريقة محايدة وبعقل متفتح. وتوفر هذه العناوين أيضا معلومات كاملة حول محتويات البحث العلمي، وتحتوي على عدة كلمات رئيسية (وبالتالي زيادة وضوح البحث العلمي في محركات البحث). وزادت فرص قراءتها و (بعد ذلك) الاستشهاد بها أيضا. ومن ثم، تُفضل عموماً العناوين الوصفية التي تعطي لمحة عن البحث العلمي.
◀ ثانياً العنوان التصريحي:
يوضح هذا العنوان النتيجة الرئيسية للدراسة من خلال العنوان نفسه. فهو يقلل من فضول القارئ، وقد يشير إلى تحيز من جانب الباحث، وبالتالي من الأفضل تجنبه.
◀ ثالثاً عنوان الاستفهام:
هذا هو العنوان الذي يحتوي على استعلام أو سؤال بحثي في العنوان. على الرغم من أن الاستعلام في العنوان لديه القدرة على إثارة الموضوع. ولديه المزيد من التنزيلات (ولكن أقل من الاستشهادات). ويمكن أن يكون تشتيت انتباه القارئ ومرة أخرى من الأفضل تجنبه لبحث علمي (ولكن يمكن في بعض الأحيان، استخدامها لمقالة مراجعة.
◀ رابعاً عناوين اسمية، عناوين مركبة، عناوين الجملة الكاملة:
من وجهة نظر بناء الجملة، قد تكون العناوين اسمية (تلتقط فقط الموضوع الرئيسي للدراسة). أو مركبة (مع ترجمة لتوفير معلومات إضافية ذات صلة مثل السياق والتصميم والموقع أو البلد والجانب الزمني وحجم العينة والأهمية). أو عناوين الجملة الكاملة (التي تكون أطول وتشير إلى درجة إضافية من اليقين في النتائج). أي يمكن استخدام واحدة من هذه التركيبات اعتماداً على نوع البحث العلمي والرسالة الرئيسية وتفضيل الباحث أو حكمه.
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في التربية الرياضية
|
الرقم
|
عنوان الرسالة/ البحث
|
المؤلف
|
سنة النشر
|
نوع العمل
|
|
1
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في التربية الرياضية: تأثير الأنشطة الرياضية على بعض المتغيرات الاجتماعية لدى طلبة كلية التربية في جامعة اليرموك
|
عبد الكريم عليان الشرفات
|
2020
|
ماجستير
|
|
2
|
تقييم مستوى الإبداع الإداري لاختيار الموهوبين الرياضيين من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في محافظة إربد
|
ناهد خلف عبابنة
|
2020
|
ماجستير
|
|
3
|
أثر تدريس التربية الرياضية باستخدام المدونات التعليمية والرحلات المعرفية "Quest W" في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي في لواء القصر
|
لنا سلمان محمد السيايده
|
2020
|
ماجستير
|
|
4
|
المشكلات السلوكية خلال حصة التربية الرياضية لدى الطلبة ذوي الإعاقة الحركية في مراكز التربية الخاصة بمحافظة الكرك من وجهة نظر معلميهم
|
حارث محمد ظافر عبد الله سعد الدين
|
2020
|
ماجستير
|
|
5
|
دور مديري المدارس في تفعيل الأنشطة الرياضية من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الرياضية في محافظتي عجلون وجرش
|
صهيب أيمن المومني
|
2019
|
ماجستير
|
|
6
|
دور الإعلام الرياضي في الحد من ظاهرة شغب الملاعب من وجهة نظر طلبة كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية
|
سلامة سالم صالح اللوزي
|
2019
|
ماجستير
|
|
7
|
سلوكيات القيادة الأخلاقية للعمداء وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس في كليات التربية الرياضية في الأردن
|
معتصم لطفي سليمان الطحاينة
|
2019
|
ماجستير
|
|
8
|
المشكلات التي تواجه تدريس مادة التربية الرياضية من وجهة نظر الطلبة ومعلمي التربية الرياضية في مدارس العاصمة عمان
|
منور عيد سليمان القاسم
|
2019
|
ماجستير
|
|
9
|
تقويم أدلة معلم التربية الرياضية للمرحلة الأساسية العليا في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية
|
سامر أحمد غيث المناعسة
|
2019
|
ماجستير
|
|
10
|
درجة استخدام مدرسي التربية الرياضية للتقنيات التعليمية في تدريسهم في العراق
|
محمد عبد ثميل الدليمي
|
2019
|
ماجستير
|
عناوين بحوث ماجستير ودكتوراه في التربية الرياضية
|
11
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في التربية الرياضية: فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات كرة اليد الهجومية لدى طلاب التربية الرياضية بالكلية الجامعية للعلوم التطبيقية
|
رزق إسماعيل مسلم
|
2019
|
ماجستير
|
|
12
|
قلق المستقبل وعلاقته بمستوي الطموح لدي طلبة كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية
|
نورا خالد الطراونة
|
2019
|
ماجستير
|
|
13
|
صعوبات تطبيق حصة التربية الرياضية في ضوء المناهج المطورة في مدارس محافظة جرش من وجهة نظر المعلمين
|
عبد الله محمد سليمان الدلابيح
|
2019
|
ماجستير
|
|
14
|
تأثير التدريس بالطريقة الكلية والجزئية على تعلم أداء فعالية الوثب الطويل لدى طلبة كلية التربية الرياضية
|
هديل محمد فريحات
|
2019
|
ماجستير
|
|
15
|
مدى ممارسة معلمي التربية الرياضية للتدريس الفعال من وجهة نظر مدراء المدارس في مديرية التربية والتعليم في لواء الرمثا
|
زيد عمر الداهود
|
2019
|
ماجستير
|
|
16
|
بناء اختبار معرفي في رياضة الجمباز لطالبات كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك
|
أريج أحمد خليفة العلوم
|
2019
|
ماجستير
|
|
17
|
الثقافة التنظيمية السائدة في كليات التربية الرياضية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية
|
إبراهيم محمد طعامنه
|
2019
|
ماجستير
|
|
18
|
مستوي الثقافة الرياضية لدى طلبة لية التربية الرياضية في جامعة اليرموك
|
سامي مرعي عليان الحديان
|
2019
|
ماجستير
|
|
19
|
الكفايات التدريسية الواجب توافرها لدى معلمي ومعلمات التربية الرياضية في محافظة عجلون من وجهة نظرهم
|
وليد محمد عنانبة
|
2019
|
ماجستير
|
|
20
|
مدى التزام مدرسي التربية الرياضية بمعايير الجودة الشاملة في مديرية تربية محافظة الانبار في العراق
|
عامر خليفة حمد حمد الفهداوي
|
2018
|
ماجستير
|
ملاحظة: يرجى العلم أن هذه المواضيع المنشورة لا تخص أي عميل سابق تعامل معنا.
فالعناوين التي نقترحها وكافة أعمالنا ملك لعملائنا ولن نقوم ابداً بنشرها لأي غرض.
لطلب المساعدة في كتابة رسائل الماجستير والدكتوراه يرجى التواصل مباشرة مع خدمة العملاء عبر الواتساب أو ارسال طلبك عبر الموقع حيث سيتم تصنيفه والرد عليه في أسرع وقت ممكن.
مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي