A Comparison of Two Classroom Assessment Contexts Following
00905348600896 [email protected]
تواصل معنا الأسئلة الشائعة
English
الرئيسية / مكتبة المنارة للإستشارات / التربية
قياس وتقويم

A Comparison of Two Classroom Assessment Contexts Following a Science Investigation Does the Use of Interview as an Assessment Tool Provide Different Results than Existing Teacher-driven Tests

A Comparison of Two Classroom Assessment Contexts Following a Science Investigation Does the Use of Interview as an Assessment Tool Provide Different Results than Existing Teacher-driven Tests
التربية / رسائل الماجستير والدكتوراه (ملفات PDF) 02/3/2021 14:46
نقدم لكم ملف PDF كامل بعنوان A Comparison of Two Classroom Assessment Contexts Following a Science Investigation Does the Use of Interview as an Assessment Tool Provide Different Results than Existing Teacher-driven Tests وهو ضمن التصنيف الرئيسي التربية والذي يقع تحت التصنيف الفرعي قياس وتقويم يجدر الذكر أن الملف يقع تحت قسم رسائل الماجستير والدكتوراه (ملفات PDF).

لا يمكن قراءة الملف، أو يتعذر فتح العرض التقديمي



اضغط هنا ليتم تحميل الملف



تحميل الملف




البحث في المكتبة
تصنيفات المكتبة
التجارة (15336) المحاسبة (48178) العلوم النفسية (6751) الاقتصاد والعلوم السياسية (6714) تخصصات الآداب (6511) تخصصات العلوم (2403) الهندسة (24243) الدراسات الإسلامية (6508) تخصصات الإدارة (9472) القانون (4481) الطب والعلوم الصحية (25866) تخصصات متنوعة (4642) التربية (14261) تخصصات الصحافة والإعلام (2024) التمريض (3682) تكنولوجيا المعلومات (35065)