اطلب الخدمة
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الأداء التدريسي
من المسلم به أن الباحث يقوم بإختيار موضوع بحثه بعد الإطلاع على الدراسات السابقة ومن خلال خبرته في مجاله، فعند اختيار موضوع بحثه على أساس ذلك، كان العنوان ملهماً ومرشداً لموضوع البحث. ويقال أن الباحث الجيد هو من يجيد المطلع والمقطع، ومطلع البحث هو اختيار العنوان الجيد، بحيث يكون مبتكراً، ويعبر عن الأفكار التي ستجيئ بعده في محتوى البحث، ويوضح ويرسم فكرة المشكلة البحثية في ذهن القارئ.
ويقع الباحثين عادةً في أخطاء شائعة منها، اختيار عنوان لبحثه بشكل عشوائي وبدون فكرة مرتبة مسبقاً؛ والذي ينتج عنه أن يجبر نفسه على وينساق إلى مشكلة بحثية ركيكة وضرورة تأكيدها. ولذا يستلزم على الباحث أن يقوم بصياغة واختيار عنواناً لبحثه بعناية وبتحديد مسبق للأفكار، ومن ثم تناول جميع المتغيرات المتعلقة ببحثه وفي ضوء الفكرة المراد التوصل إليها، ثم يصيغ عنوان البحث بصورة واضحة ومعبرة ولا يشوبها أي غموض، وبذلك يكون العنوان موضحاً للفكرة الأساسية في البحث وموضحاً للمتغيرات المرتبطة بالبحث. ولا مانع في سبيل الوصول إلى عنوان واضح ودقيق واختيار عنوان البحث الجيد من استشارة الأستاذة الأكفاء وذوي الخبرة لإبداء رأيهم ومقترحاتهم حول اختيار العنوان الجيد للبحث، ومحاولة تحليل أبعاده ومناقشة مدلولاته، والذي من شأنه يعطي ثقة أكثر للباحث في اختيار أفضل الخيارات في ضوء اختلاف وجهات النظر.
والباحث يضطر أحياناً إلى تعديل موضوع بحثه وكذا يضطر إلى تعديل عنوان البحث، وذلك بعد توغل الباحث في مجالات بحثه أو انه يميل إلى عنوان أكثر من غيره نتيجة اتضاح امور في مجال بحثه لم يكن قد تعرف عليها مسبقاً، وهنا يعمد الباحث إلى اختيار أكثر العناوين مناسبة لفكرة ومجال بحثه بعد دراسة جميع العناوين ومعرفة الأكثر مطابقة منها للبحث. ومن الجدير بالذكر أن اختيار عنوان البحث الذي تم اقتراحه في الخطة البحثية يجب أن يكون هو نفسه في عنوان البحث عند الانتهاء من إجراءاته وإتمامه.
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الأداء التدريسي
|
الرقم
|
عنوان الرسالة أو البحث
|
المؤلف
|
سنة النشر
|
نوع العمل
|
|
1
|
مستوى الأداء التدريسي لتعليم المهارات الحركية وفق أسلوب النمذجة في المرحلة الثانوية
|
حاج بن خالد
|
2021
|
دورية
|
|
2
|
تقويم الأَداء التدريسي للأستاذ الجامعي في ضوء معايير ضمان جودة التعليم من وجهة نظر الطلبة
|
سمير جوهاري
|
2021
|
دورية
|
|
3
|
الأداء التدريسي لمعلمي العلوم الشرعية بالمرحلتين المتوسطة والثانوية في ضوء الكفايات التدريسية
|
إبراهيم بن عبد الله الخطيب
|
2021
|
دورية
|
|
4
|
تقويم الأَداء التدريسي لمعلمات الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في ضوء المعايير التخصصية
|
مزن صالح علي الحميدان
|
2021
|
دورية
|
|
5
|
توظيف تطبيقات الإشراف الإلكتروني في تطوير الأداء التدريسي للمعلمين بسلطنة عمان: رؤية مقترحة
|
نسرين صالح محمد صلاح الدين
|
2021
|
دورية
|
|
6
|
مستوى الأَداء التدريسي لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات التفكير الإبداعي
|
عبير بنت علي بن عيضة الحارثي
|
2021
|
دورية
|
|
7
|
واقع الأداء التدريسي للطالب المعلم في كلية التربية بالزلفي جامعة المجمعة من وجهة نظر أعضاء التدريس
|
محمد الطيب الطاهر السمانى
|
2021
|
دورية
|
|
8
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الأداء التدريسي: فاعلية برنامج قائم على نظرية تجهيز المعلومات في تنمية الأَداء التدريسي المنمي للتفكير للطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة
|
سهر عاطف عبد القادر عبد المنعم
|
2021
|
دورية
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الأداء التدريسي
|
9
|
أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية مهارات التفكير العليا والأداء التدريسي لمعلمي رياضيات المرحلة الثانوية
|
مفرح بن أحمد على عسيرى
|
2021
|
دورية
|
|
10
|
العلاقة بين الأَداء التدريسي لأساتذة الجامعة ودرجة اكتساب الطلبة المعلمين للمهارات الحياتية من وجهة نظرهم
|
اتفاق محمود على حس السقاف
|
2021
|
دورية
|
|
11
|
برنامج تدريبي مقترح لتطوير الأداء التدريسي لمعلمي التربية الفنية بالمرحلة المتوسطة في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030
|
عبير عامر بشير
|
2021
|
دورية
|
|
12
|
درجة امتلاك معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية في مدارس قصبة المفرق جودة الأَداء التدريسي في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة
|
فاطمة علوان الجمعان
|
2021
|
دورية
|
|
13
|
تقويم الأداء التدريسي لمعلمي العلوم الشرعية في ضوء مبادئ التعلم النشط من وجهة نظر قادة المدارس ومشرفي العلوم الشرعية
|
محمد عوض محمد السحاري
|
2021
|
دورية
|
|
14
|
تقييم الأَداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بمدارس مدينة ذمار باليمن أثناء الحرب في ضوء نموذج التقييم الفعال للمعلم لـ Marzano
|
زيد أحمد ناصر أحمد الهدور
|
2021
|
دورية
|
|
15
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الأداء التدريسي: تطوير برامج التنمية المهنية لمعلمي الرياضيات في ضوء تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وأثره في رفع جودة الأداء التدريسي لديهم
|
رانيا عبد الرحمن إبراهيم الجندي
|
2021
|
دورية
|
عناوين بحوث ماجستير ودكتوراه في الأداء التدريسي
|
16
|
مهارات توظيف أدوات الويب 2.0 في الأداء التدريسي للمعلم
|
أميرة عبد الكريم حنفي علي
|
2020
|
دورية
|
|
17
|
تحسين دور القيادات التربوية لتحقيق معايير جودة الأَداء التدريسي في التعليم الثانوي العام السعودي
|
جابر ناصر منصر آل صليع
|
2020
|
دورية
|
|
18
|
واقع الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية بمحافظة وادي الدواسر في ضوء مهارات التواصل الرياضي
|
بالخير بن محمد بن عايض الشهراني
|
2020
|
دورية
|
|
19
|
تصور مقترح لتقويم أداء معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية في المملكة العربية السعودية في ضوء معايير جودة الأَداء التدريسي
|
فايز بن على عبد الرحمن آل صالح الأسمرى
|
2020
|
دورية
|
|
20
|
فحص الأداء التفاضلي لفقرات أداة تقييم الأداء التدريسي تبعا لمتغير المستوى الدراسي في جامعة اليرموك باستخدام طريقة مانتل- هانزل العامة
|
أيمن محمد أحمد فريحات
|
2020
|
دورية
|
|
21
|
تقويم الأَداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس "تعبير حركي" من وجهة نظر طالبات كلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق
|
غادة محمد يوسف
|
2020
|
دورية
|
|
22
|
تقويم الأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس بكلية الشريعة والدراسات الإسلامية بالإحساء في ضوء معايير التميز في التدريس الجامعي
|
بسيوني إسماعيل عبد الجواد الشيخ
|
2020
|
دورية
|
|
23
|
تقويم الأَداء التدريسي لمعلمي العلوم في المرحلة المتوسطة بمنطقة جازان في ضوء مهارات التفكير الناقد والحلول المقترحة لتفعيلها
|
فهد بن على بن عبد الله سيد
|
2020
|
دورية
|
|
24
|
تقويم الأداء التدريسي لمعلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
|
حنان بنت عبد الرحمن بن سليمان العريني
|
2020
|
دورية
|
|
25
|
فعالية برنامج تدريبي قائم على كورت "Cort" لتنمية الأَداء التدريسي لمعلمي الفيزياء وأثره في تنمية التحصيل لدى طلابهم في الجمهورية اليمنية
|
عبد المجيد إسماعيل عبد الرحمن أحمد
|
2020
|
دورية
|
ملاحظة: يرجى العلم أن هذه المواضيع المنشورة لا تخص أي عميل سابق تعامل معنا.
فالعناوين التي نقترحها وكافة أعمالنا ملك لعملائنا ولن نقوم ابداً بنشرها لأي غرض.
متطلبات إعداد عنوان البحث العلمي
- الإلمام بالموضوع: يجب أن يكون البحث مُلمًا بكل الجوانب المتعلقة بموضوع البحث، ويجب أن لا يترك ذلك إلى غيره من الباحثين، حيث إنه الأجدر على ذلك؛ لقيامه بجميع مراحل وخطة البحث العلمي.
- القضية الرئيسية: يجب أن يكون الباحث على علم بالقضية أو المشكلة المحورية بعيدًا عن الجوانب الفرعية التي تنبثق منها، حيث إن العنوان في الغالب يصاغ عن طريق المشكلة الأساسية.
- طريقة التعبير اللغوي: للأسلوب اللغوي دور كبير في صياغة عنوان البحث العلمي، حيث إنه الزاد والذخيرة في إطلاق عنوان واضح.
لطلب المساعدة في كتابة رسائل الماجستير والدكتوراه يرجى التواصل مباشرة مع خدمة العملاء عبر الواتساب أو ارسال طلبك عبر الموقع حيث سيتم تصنيفه والرد عليه في أسرع وقت ممكن.
مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي