اطلب الخدمة
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الثورة الصناعية
المصادر التي يحصل منها الباحث عنوان الرسالة
تتعدد المصادر التي يلجأ الباحث لها لاستخلاص عنوان الرسالة والاستفادة منها، ومن المصادر التي يبني عليها الباحث تطلعاته لصياغة عنوان الرسالة ما يأتي:
- أن يقوم الباحث بالبحث عن الموضوعات التي تحتوي في مضمونها على المتغيرات والبدائل العلمية وإمكانية المقارنة فيما بينها لأن هذه الموضوعات هي التي تساعد الباحث في الوصول لعنوان الرسالة بشكل احترافي ومتميز.
- على الباحث أن يبحث في القضايا المعاصرة ليعرف أفضل موضوع ممكن أن يصيغه لعنوان الرسالة التي يرغب بإعدادها لكي تجذب لها القراء.
- على الباحث أن يعرف كيفية عرض الباحثين السابقين للموضوعات التي تتعلق باهتماماته وماهي الجوانب التي أهملوها والتي من الممكن أن يستفيد منها ليصيغ منها عنوان الرسالة الخاصة به.
- من الممكن أن يصيغ الباحث عنوان الرسالة من مشكلة يجد لها صدى بين المهتمين والقراء والتي من الممكن أن تحل تلك المشكلة أو تصل لهدف معين.
المراحل المخصصة لكتابة عنوان الرسالة باحترافية
يتوجب على الباحث أن يقوم باتباع مجموعة من الخطوات والمراحل والتي تتكفل بوصول الباحث لصياغة عنوان الرسالة بشكل صحيح ودقيق، وتكون مراحل كتابة عنوان الرسالة كالتالي:
- المرحلة الأولى في كتابة عنوان الرسالة: التحقق من انفراد العنوان الذي قام الباحث بصياغته وكتابته وأنه لم يسبق أن اختاره أحد من قبله من الباحثين ولم يكتبوا به.
- المرحلة الثانية في كتابة عنوان الرسالة: الإلمام بقدر أكبر وأوسع من المعلومات والتي تزيد من ثقافة الباحث وتساعده في تكوين حصيلة جيدة ومتميزة من المفردات مما تساعده في تكوين مجموعة كبيرة من الاقتراحات لعنوان الرسالة التي يرغب الباحث بإعدادها.
- بعد أن يضع الباحث المقترحات المختلفة لعنوان الرسالة يتوجب على الباحث أن يقوم بعرضها على المشرف الخاص بمتابعة أمور الرسالة الخاصة به.
- يتوجب على الباحث أن يقارن بين الاقتراحات التي وضعها لعنوان الرسالة وأن يختار أكثرها جاذبية وشد لانتباه القارئ والتي تدفعه لمتابعة تناول الرسالة بالكامل.
نماذج عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الثورة الصناعية
|
الرقم
|
عنوان الرسالة أو البحث
|
المؤلف
|
سنة النشر
|
نوع العمل
|
|
1
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الثورة الصناعية: تفعيل الرقمنة الذكية بالجامعات المصرية في ضوء الثَورة الصناعية الرابعة
|
مروة محمود إبراهيم الخولاني
|
2021
|
دورية
|
|
2
|
الاقتصاد الجزائري وحتمية التحول من الثروة النفطية إلى مرتكزات الثورة الصناعية الرابعة
|
مولود بوعوينة
|
2021
|
دورية
|
|
3
|
التعليم والثَورة الصناعية الرابعة
|
سلامة عبد العظيم حسين
|
2021
|
دورية
|
|
4
|
مهارات معلم المستقبل لمواكبة الثورة الصناعية الرابعة
|
سلامة عبد العظيم حسين
|
2021
|
دورية
|
|
5
|
فاعلية بعض الألعاب الإلكترونية في تنمية المهارات القيادية لدى أطفال الروضة في ظل الثَورة الصناعية
|
عبير عبد الصمد بيومي
|
2021
|
دورية
|
|
6
|
متطلبات تحقيق التحول الرقمي بجامعة الأزهر لمواجهة تحديات الثورة الصناعية الرابعة
|
أسماء عبد الفتاح نصر عبد الحميد
|
2021
|
دورية
|
|
7
|
الجامعات المصرية وتحقيق متطلبات وظائف المستقبل في ضوء الثَورة الصناعية الرابعة
|
أحمد حسين الصغير
|
2021
|
دورية
|
|
8
|
مشكلات البحث التربوي في مصر وسبل مواجهتها في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة
|
محمود السيد عباس
|
2021
|
دورية
|
|
9
|
آليات تطوير التعليم والتعلم في سلطنة عمان وفق متطلبات الثَورة الصناعية الرابعة
|
أمينة راشد الراسبية
|
2021
|
دورية
|
|
10
|
ثورة المناهج التعليمية لمواكبة الثورة الصناعية الرابعة: رؤى مستقبلية
|
خالد عبد اللطيف محمد عمران
|
2021
|
دورية
|
|
11
|
مهارات سوق العمل اللازمة لطلاب المدارس الثانوية الفنية الصناعية بمصر على ضوء الثَورة الصناعية الرابعة ومتطلبات تنميتها
|
أسماء مراد صالح مراد زيدان
|
2021
|
دورية
|
|
12
|
فاعلية البيئات التمكينية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي على ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة
|
إيمان سامي عبد النبي محمد
|
2021
|
دورية
|
نماذج عناوين أبحاث ماجستير ودكتوراه في الثورة الصناعية
|
13
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الثورة الصناعية: فاعلية برنامج مقترح في ضوء متطلبات الثَورة الصناعية الرابعة بالاستعانة ببيئة تعلم ذکية قائمة على إنترنت الأشياء لتنمية مهارات التدريس الرقمي واستشراف المستقبل والتقبل التكنولوجي لدي الطالبات معلمات الرياضيات
|
رشا هاشم عبد الحميد محمد
|
2021
|
دورية
|
|
14
|
إستراتيجية مقترحة لتفعيل دور القيادة الجامعية في تنمية الموارد البشرية بجامعة المجمعة في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة
|
هشام أبو عاصي
|
2021
|
دورية
|
|
15
|
تصور مقترح لتنمية التفكير الحاسوبي لدى معلمات الحاسب الآلي وتقنية المعلومات بالمرحلة الثانوية في ضوء متطلبات الثَورة الصناعية الرابعة
|
هند الفرم
|
2021
|
دورية
|
|
16
|
تحديات توظيف إحدى تقنيات الثورة الصناعية الرابعة "الواقع المعزز" في تدريس العلوم من وجهة نظر معلمات المجال الثاني بمحافظة جنوب الشرقية
|
باسمة المشايخية
|
2021
|
دورية
|
|
17
|
واقع ممارسة القيادات التربوية بمدارس التعليم العام بمحافظة ضمد لمهارات القيادة في ظل الثَورة الصناعية الرابعة
|
علي جده
|
2021
|
دورية
|
|
18
|
أخلاقيات الثورة الصناعية الرابعة من منظار الشريعة الإسلامية: دراسة تأصيلية
|
ناصر عيسي أحمد البلوشي
|
2021
|
دورية
|
|
19
|
إطار مقترح لتمكين معلم العلوم الاجتماعية العربي من متطلبات الثَورة الصناعية الرابعة
|
هبة علام
|
2020
|
دورية
|
|
20
|
الثورة الصناعية والمؤرخين: المصطلح- البدايات- سياقات سابقة على ثورة ق. 19م.
|
عامر الهادي
|
2020
|
دورية
|
|
21
|
أثر برنامج تدريبي في تمكين مفاهيم الثَورة الصناعية الرابعة لدى طلبة معهد العلوم الإسلامية بمسقط
|
لقمان المياحي
|
2020
|
دورية
|
|
22
|
بناء مؤشرات السياسة التعليمية في مصر ومعاييرها في ضوء الثورة الصناعية الرابعة
|
أيمن زيتون
|
2020
|
دورية
|
|
23
|
تطوير مؤسسات التعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات الثَورة الصناعية الرابعة
|
منى الذبياني
|
2020
|
دورية
|
|
24
|
توظيف تطبيقات الثورة الصناعية الرابعة في الجغرافيا التربوية بمراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية
|
فهد العميري
|
2020
|
دورية
|
|
25
|
برنامج مقترح قائم على نظريتي تعلم لعصر الثَورة الصناعية الرابعة باستخدام استراتيجيات التعلم الرقمي وقياس فاعليته في تنمية البراعة الرياضية والاستمتاع بالتعلم وتقديره لدى طالبات السنة التحضيرية
|
رشا صبري
|
2020
|
دورية
|
ملاحظة:
يرجى العلم أن هذه المواضيع المنشورة لا تخص أي عميل سابق تعامل معنا.
فالعناوين التي نقترحها وكافة أعمالنا ملك لعملائنا ولن نقوم ابداً بنشرها لأي غرض.
لطلب المساعدة في كتابة رسائل الماجستير والدكتوراه يرجى التواصل مباشرة مع خدمة العملاء عبر الواتساب أو ارسال طلبك عبر الموقع حيث سيتم تصنيفه والرد عليه في أسرع وقت ممكن.
مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي