مفهوم المنهج الكيفي "النوعي" (2)

ليس هناك تعريف واحد للبحث الكيفي؛ وذلك لصعوبة تحديده بوضوح، حيث يؤكد (Denzin & Lincoln, 2005) في هذا الصدد صعوبة تعريف البحوث الكيفية بوضوح، فليس هناك نظرية أو مدخل فكري ينتمي إليه المنهج الكيفي، وليس هناك طرق وممارسات خاصة به. ويتفق (Silverman, 1997) مع ما ذكره دينزين ولينكلولن حيث يشدد على أنه لا يوجد مذهب أو عقيدة متفق عليها تشكل أساس البحوث الكيفية الاجتماعية. ويضيف (Holliday, 2004) على ذلك بالقول: "بأن الحدود في البحوث الكيفية متفتتة، وأن الباحثين يفعلون أي شيء حتى يصلوا إلى ما يريدون". ثم إن عدم وجود انتظام واتساق يعود إلى نشوء المنهج الكيفي؛ كان كل ذلك سبباً لصعوبته. ومن جانب آخر عندما اتحد علماء من خلفيات مختلفة تحت لواء المنهج الكيفي في سبيل مواجهة المنهج الكمي، وبدأ الباحثون يجمعون البيانات بواسطة دراسة الحالة باستعمال أداة المقابلة أو الملاحظة -وهما من الأدوات النموذجية في البحث الكيفي- بدأت تتضح معالمه. لكنهم قد يقومون بترميز تلك البيانات بأسلوب يتيح لهم تحليلها تحليلاً إحصائياً (كمياً) مما يجعل الكثير من الباحثين يُعرّفُون البحث الكيفي بأنه: "كل ما ليس كمي" (ستراوس،1999: 19) ويعتمد البحث الكيفي على دراسة وقراءة البيانات والأحداث بأسلوب غير كمي، حيث لا يتم تحويل البيانات إلى أرقام كما هو الحال في البحث الكمي، وإنما يتم الحصول على النتائج من واقع الملاحظة وتحليل الأحداث والمواقف والصور والوثائق والاتصالات اللفظية وغير اللفظية (ريان،3003: 3).كما جاء في أحد التعريفات للبحوث الكيفية بأنها: "نوع من البحوث العلمية، التي تفترض وجود حقائق وظواهر اجتماعية يتم بناؤها من خلال وجهات نظر الأفراد والجماعات المشاركين في البحث"، ويتوجه الباحث في هذا النوع من البحوث عادة نحو عينة مقصودة في جمع البيانات، ويكون دور الباحث فيها دوراً اجتماعياً متفاعلاً، لكنه يعتمد على الذاتية المنضبطة؛ للابتعاد عن التحيز في جمع البيانات وتفسيرها. ولا يهدف البحث الكيفي عادة إلى تعميم النتائج، بل إلى توسيع نتائج الحالة المبحوثه لاحتمالات الاستفادة منها في حالات ومواقف أخرى (قنديلجي، 2008: 45).