أسس الكتابة الأكاديمية​


 مفهوم الكتابة الأكاديمية 
هي الكتابة التي تكون بهدف أو تكليف علمي، بحيث تضمن تسهيل إدراك الأفكار، ويبتعد الطالب أو الباحث في كتابتها عن استخدام عنصر المفاجأة أو التشويق، وإنما تعتمد على الدقة والوضوح، والسلاسة والتركيز والترتيب.

 المبادئ والأسس التي يجب مراعاتها عند الكتابة الأكاديمية 

الأساس الأول: التحفظ على الكتابة الأكاديمية ويعني هذا الأساس أن يوجد حد وفاصل بينه وبين ما يكتبه، وذلك للحصول على كتابة أكاديمية غير متأثرة بأهواء ورغبات الكاتب، ويتم هذا الأساس من خلال مجموعة من الأمور الهامة وهي:

  • الابتعاد قد الإمكان عن ضمائر المتكلم، إلا إن استدعت الضرورة لاستخدامها في الكتابة الأكاديمية.
  • ينصح عند البدء بالكتابة الأكاديمية استخدام الجمل التي تستهل بموضوعات عامة أي غير شخصية.
  • الابتعاد عن التعامل مع الألفاظ التي للادعاءات الصارمة، والتناقل في الاستخدام بين الأفعال التي تتعامل مع الشكليات وذلك يجمل الكتابة الأكاديمية، مثل: يمكن، قد، ربما.

الأساس الثاني: التعقيد في الكتابة الأكاديمية وهذا الأساس يعني أن يقوم الباحث باستخدام الألفاظ والأساليب النحوية الأكثر صعوبة في الكتابة الأكاديمية، فالمرحلة الجامعية تعمل على توليد الأفكار المعقدة بشكل أكبر عن المراحل التي تسبقها. ولتطبيق هذا الأساس ينصح الباحث بما يلي في الكتابة الأكاديمية:

  • التعامل مع الجمل الاسمية بشكل أكبر من الجمل الفعلية.
  • التعامل عند الكتابة الأكاديمية مع الشروط المتضمنة التي تعمل على وفق متتابع.
  • في الكتابة الأكاديمية يتوجب التركيز على استعمال الأفعال الناقصة.

الأساس الثالث: الابتعاد عن استعمال الألفاظ التي تدل على الشكليات في التعبيرات للكتابة الأكاديمية ويعني هذا الأساس الابتعاد عن التعبيرات والألفاظ العامة غير المحددة والركيكة والتي لا تتناسب مع الكتابة الأكاديمية، وهذا يتم من خلال اتباع مجموعة من الأمور مثل:

  • الابتعاد عن استخدام الألفاظ العامية، والتي تضعف المحتوى الإنشائي للكتابة الأكاديمية.
  • الابتعاد عن استخدام الجمل التي تكون شبه جملة فعلية، فهي تضعف الكتابة الأكاديمية.
  • الابتعاد عن استخدام الكلمات التي تستخدم في عدة شكليات وعلى هيئة ألفاظ عامة وغير واضحة ومنتشرة في ذات الوقت عند الكتابة الأكاديمية.

الأساس الرابع: التزام بالموضوعية في الكتابة الأكاديمية ويعتني هذا الأساس بالتعامل مع الكتابة الأكاديمية بشكل مبتعد عن الآراء الشخصية والتحيز لفكر معين، ولتحقيق هذا الأساس ينصح الباحث أثناء الكتابة الموضوعية بـ:

  • توضيح ومناقشة ما هي أحكام الباحث وما هي الحدود الممكنة لها والمسموح بها في الكتابة الأكاديمية.
  • الابتعاد عن استخدام التعبيرات التي تدل على التأكيد القاطع في الكتابة الأكاديمية.

الأساس الخامس: التزام الدقة أثناء الكتابة الأكاديمية ويهتم هذا الأساس بذكر الباحث للحقائق والوقائع كما هي وكما أدركها دون أي تغيير أو تحريف فيها أو تقريب، وأن لا يبالغ فيها وفي التعبير عنها في الكتابة الأكاديمية، وينصح الباحث بعدم التقليل من شأن الأمور، وأن يستخدم لفظاً تعبيرياً واحداً للتأكيد على أن الكتابة الأكاديمية تمت بوضوح ومصداقية.

الأساس السادس: التركيز على صحة البيانات وواقعيتها المستخدمة في الكتابة الأكاديمية في هذا الأساس يتطلب من الباحث أن يعتمد على أرقام حقيقية ودقيقة وواضحة في الكتابة الأكاديمية، ويفضل التعامل مع الإحصائيات، والأرقام التي يأخذها الباحث من مصدر موثوق وبيان مصدرها.

الأساس السابع: الوضوح في الكتابة الأكاديمية ويعتمد هذا الأساس على الربط والتسلسل بين فقرات الكتابة الأكاديمية، وتحسين جودة العلاقة بين بعضها البعض، ويمكن للباحث استخدام العديد من الكلمات والمفردات التي تعمل على ربط الفقرات ببعضها وتنسيقها.

الأساس الثامن: منطقية وتقبل الكتابة الأكاديمية التعامل في هذا الأساس بنقاش وتفكير المنطق والعقل عند الكتابة الأكاديمية، وذلك من خلال ربط العناصر ببعضها بعلاقات مباشرة وعلاقات غير مباشرة وتوضيحها بأن العنصر الأول يرتبط مع عنصر آخر، وماهية العلاقة.

الأساس التاسع: المسؤولية في الكتابة الأكاديمية وهذا الأساس يعتمد على مبدأ مسؤولية الباحث عن ما يكتبه ويورده من مصادر ومراجع من خلال الكتابة الأكاديمية، وذلك يتضمن إعطاء الثقة للباحثين الآخرين نحو هذه الكتابات الأكاديمية.

الأساس العاشر: عدم الانحياز والبعد عن التمييز في الكتابة الأكاديمية يعتني هذا الأساس بالتركيز على الأسلوب اللغوي في التعبير داخل الكتابة الأكاديمية بالبعد عن التحيز للعنصرية أو الجنسية أو غيرها من الأمور التي تخل بالكتابة الأكاديمية وتضعف من تقبلها أو قد تلغي تقبلها بالنسبة للكثير من الأشخاص والباحثين.

الأساس الحادي عشر: التعامل مع سياق الكلام في الكتابة الأكاديمية وهذا الأساس يعطي القيمة الكبيرة للكتابة الأكاديمية، بحيث يقوم الباحث بالتركيز في كتابته على الأمور المستحدثة والجديدة التي خرج بها، والتعرف على ما يفكر به الباحثون الآخرون بخصوص مقالتك أو كتابتك الأكاديمية أياً كان نوعها.

بعض الأمثلة التي توضح كيفية تطبيق الأسس والمبادئ للكتابة الأكاديمية:

الأساس/ المبدأ
الكتابة الأكاديمية الصحيحة
الكتابة غير الأكاديمية

التحفظ

ربما يساعد الكافيين المتواجد في النسكافيه على إبقاء الشخص مستيقظ لساعات أطول.

أنا مقتنع تماماً أن النسكافيه يساعد على السهر لساعات متأخرة.

التعقيد

ادُعيَ أنه بالرغم من مضار السجائر إلا أنها تشعر المدخن بالراحة والاسترخاء.

يقول مانيه أن السجائر تشعره بالراحة والاسترخاء.

الشكليات

من الواضح أن تعلم مهارات الاتصال والتواصل أصبح أمر حضاري يتحكم عليك تعلمه بشكل أفضل.

الأمر المطلوب منك هو تحسين أسلوب تحاورك وحديثك مع مختلف الناس.

الموضوعية

على الرغم من هناك تحيزاً من بعض المبحوثين، إلا أن هذه الدراسة قد أبدت فعالية استراتيجياتها.

الرسالة التي نوقشت تحتوي استراتيجيات فعالة حتماً.

الدقة

إذا أردنا أن نحكم عليها من خلال قوة الدفع والمحرك، فإن BMW هي أحد أفضل السيارات كفاءة.

إنها أكثر السيارات كفاءة على الإطلاق بلا منازع.

صحة البيانات

أثبت الدراسات أن التروي عند إصدار الحكم يعطي نتائج أفضل وأكثر إيجابية (سميث وآخرون، 2005، ص 758).

يتفق الغالبية على أنه يجب عدم إعطاء رد فعل بسرعة لأن ذلك يؤثر على إصدار حكم سلبي.

الوضوح

يوجد العديد من الاستراتيجيات التي تساعد على أداء أفضل في الاختبارات على سبيل المثال: الاستعداد للاختبار قبل موعده بفترة من الزمن.

يرى معظم الطلاب أن الاعتماد على الدراسة ليلة الامتحان فقط تعطي نتائج غير مرضية.

المنطقية

يوجد علاقة بين مقدار ما يتناوله الشخص من المشروبات التي تحتوي الكافيين وساعات سهره.

تعتبر المشروبات التي تحتوي على الكافيين ضرورة مهمة للسهر.

المسؤولية

تبعاً للدراسات الحديثة حول تنظيم التغذية الصحية، يرى الخبراء أن تناول 3 وجبات سريعة على الأقل أسبوعياً، تزيد من فرصة إصابة الشخص بأمراض السمنة والقلب (براون، 2013).

إن تناول الوجبات السريعة تدمر القلب والأوعية الدموية والشرايين.

عدم التمييز

بالرغم مما يمكن للشخص تحمله، فوجود الأهل والأصدقاء بقربه يزيد من قوته وثباته.

إن الإنسان بحاجة للدعم معنوياً.

سياق الكلام

أثبتت الدراسات الحديثة ماهية شكل وحجم الأرض (براون، 2009).

يقال أن الأرض ذات شكل مسطح، وأنها محمولة على ظهر سلحفاة ضخمة جداً.

 

لطلب المساعدة في كتابة الأبحاث الأكاديمية يرجى التواصل مباشرة

مع خدمة العملاء عبر الواتساب أو ارسال طلبك عبر الموقع حيث سيتم تصنيفه والرد عليه في أسرع وقت ممكن. 


مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي

هل كان المقال مفيداً؟

نعم لا