1564

تحتل خطوة صياغة الفروض أهمية كبيرة في البحث التاريخي أسوة بمناهج البحث الأخرى، ويجد بعض الباحثين أن هذه الخطوة تأتي تحديدًا بعد تحديد المشكلة، حيث يفترض ...

1489

إن البحث التاريخي هو تسجيل ووصف للأحداث الماضية والوقائع وتحليلها وتفسيرها على أسس منهجية علمية دقيقة لفهم الحاضر والمستقبل، وهذا المنهج، أي المنهج التجريبي، ...

1455

بعد أن يقترح المدرس الحلول يبدأ بجمع المعلومات اللازمة والتي تساعده في الإجابة عن تساؤلاته. وقد يستخدم المدرس أسلوبًا أو أكثر في الحصول على تلك المعلومات. فقد ...

1917

البحوث الأساسية: هي بحوث تتبع فيها خطوات البحث العلمي المعروفة والمتناولة والتي سنتناولها لاحقًا من أجل الحصول على المعرفة والحقائق المتصلة بمتغيرات أساسية ...

1916

من المهم توضيح المقصود بكل من المصطلحات المستعملة بالبحث حتى لا يساء فهمها أو فهمها بدلالة غير المقصودة في هذه الدراسة، وكثيرًا ما تتعدد المعاني المستخدمة في ...

2070

يعرض هذا الجزء من مخطط البحث العلمي مدى فهم الباحث العلمي للإطار النظري الخاص بدراسته بحيث يتم إبراز الحاجة إليها، ويبرز مدى قيمة الدراسة العلمية خاصته. ويتم ...

1686

عندما تتضح مشكلة البحث العلمي، يحتاج الباحث العلمي إلى تحديد المعيار الذي سوف يجمع على ضوئه المعلومات. ويكون هذا المعيار عبارة عن أسئلة البحث وفرضياته. ...

1614

هناك مجموعة من الأسئلة لا بد على الباحث العلمي بأن يجيب عليها عند اختياره لمشكلة البحث، ولعل أول هذه الأسئلة يتعلق بمدى كون المشكلة التي جرى اختيارها قابلة ...

2527

يشارك في البحوث التربوية والنفسية، كمصدر للمعلومات بطريقة مباشرة أو غير مباشرة، أفراد من أعمار مختلفة، وقد يلحق البحث الأذى بهؤلاء الأفراد بطريقة أو أخرى سواء ...

10314

في البحث التربوي الانسان هو الباحث، وهو مادة البحث، ولذلك تتعدد مصادر الأخطاء في الخطوات المختلفة للبحث العلمي، وربما تتراكم الأخطاء من مصادرها المختلفة وتلحق ...